Κολέγιο Δελασάλ: Γυμνάσιο-Λύκειο

Η μαθήτρια του σχολείου μας, Ζωή Σ., μετά την επιτυχία της στον σχολικό και περιφερειακό γύρο της Οικονομικής Ολυμπιάδας για μαθητές, συμμετείχε και στον τελικό, που πραγματοποιήθηκε το Σάββατο, 10 Ιουλίου, στη Βάρη Αττικής.

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ομιλίες, να αλληλεπιδράσουν με οικονομικούς και πολιτικούς παράγοντες της χώρας και να ενημερωθούν σε θέματα οικονομίας και επιχειρηματικότητας.

Η Οικονομική Ολυμπιάδα είναι ένας παγκόσμιος θεσμός που διοργανώθηκε για πρώτη φορά στη χώρα μας, στο πλαίσιο του οικονομικού εγγραμματισμού των νέων, που αποτελεί προτεραιότητα για το σχολείο μας.

Ανυπομονούμε για τη συνέχεια!

Στην πανέμορφα στολισμένη αυλή του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ» πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη, 1 Ιουλίου, η Τελετή Αποφοίτησης της Γ' Λυκείου, την οποία τίμησε με την ομιλία του ο Πρύτανης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, κ. Νικόλαος Παπαϊωάννου. Οι τελειόφοιτοι, παρ' όλες τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν τη φετινή σχολική χρονιά, εξέφρασαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο τα συναισθήματα που τους κατέκλυζαν. Μέσα σε ένα κλίμα χαράς, γιορτής και συγκίνησης, όλοι οι παρευρισκόμενοι μοιράστηκαν τις έντονες αναμνήσεις των παιδιών μέσα από μουσικά δρώμενα, συγκινητικά video και μαρτυρίες. Οι τελειόφοιτοι περιέγραψαν την κοινή μαθητική τους πορεία με ένα εξαιρετικό κείμενο στα γαλλικά, ένα συγκινητικό τραγούδι στα αγγλικά, καθώς και με τους ευχαριστήριους λόγους τους σε όλους τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς τους. Η συγκίνηση κορυφώθηκε, όταν ο Γενικός Διευθυντής του Κολεγίου, κ. Ι. Παπαδόπουλος απένειμε στον τελειόφοιτο Γιώργο Πατιώ το Βραβείο «ΔΕΛΑΣΑΛ», για την άριστη πορεία των έξι ετών του στο Γυμνάσιο-Λύκειο, τη συμβολή του στην ανάδειξη των ανθρωπιστικών αξιών και τις ακαδημαϊκές διακρίσεις του. Ο Πρύτανης, ως κεντρικός ομιλητής της αποφοίτησης, συγκίνησε όλους τους παρευρισκομένους, ενέπνευσε τα παιδιά και, με τον πάντα μοναδικό τρόπο έκφρασής του, τα ώθησε να ζήσουν τις ζωές τους με πάθος και δύναμη. Το κίτρινο λεωφορείο του Κολεγίου έκανε το τελευταίο δρομολόγιο με τα παιδιά, καθώς οδήγησε τους αποφοίτους μακριά από την αυλή του σχολείου τους, εκεί που όλοι τούς ευχήθηκαν καλή συνέχεια στην ακαδημαϊκή και προσωπική τους πορεία.

1. L’adjectif interrogatif quel(le)(s)
2. L’interrogation avec où, quand, comment, pourquoi, combien
3. La question (est-ce que / inversion du sujet)
4. La cause (Pourquoi ? Parce que)
5. Les prépositions et adverbes de lieu
6. Les adverbes de fréquence
7. Les articles définis, indéfinis, contractés et partitifs dans la phrase affirmative et négative
8. La négation des verbes
9. Les adjectifs possessifs
10. Les adjectifs démonstratifs
11. Le féminin et le pluriel des noms et des adjectifs
12. Les pronoms personnels compléments d’objet direct (COD)
13. Les adverbes de quantité
14. Je voudrais +infinitif

ΚΛΙΣΗ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
1. Le Présent de l’Indicatif (avoir, être, manger, les verbes du 2ème groupe, aller, venir,
faire, prendre, comprendre, partir, sortir, pouvoir, vouloir, devoir, mettre, boire)
2. Les verbes pronominaux (à l’Indicatif Présent et au Passé Composé)
3. Le Passé Composé (avec avoir, être)
4. Le Futur Proche

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ
1. Les vacances, la nature 

2. Les activités quotidiennes
3. Les animaux 

4. Les couleurs
5. Le collège

6. Les nombres de 0 à 100.000
7. Les matières scolaires 

8. Les magasins
9. La maison 

10. Les membres de la famille, le caractère, l’apparence

ΓΡΑΠΤΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ 80 λέξεων (επιπέδου DELF A1)

1. Présenter un membre de sa famille, se présenter 

2. Décrire sa maison, sa chambre, les pièces et les meubles
3. Décrire un animal 

4. Indiquer le chemin

5. Inviter / accepter / refuser

6. Acheter quelque chose
7. Parler de son collège et de son emploi du temps 

8. Commander dans un restaurant
9. Parler de ses activités 

10. Parler de ses vacances
11. Parler de sa maladie (chez le médecin) 

12. Organiser une fête d’anniversaire

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ
1. Les articles (définis, indéfinis, partitifs, contractés)
2. Les noms (masculin, féminin, pluriel)
3. Les adjectifs (masculin, féminin, pluriel, place)
4. Les adverbes de quantité
5. Les adjectifs démonstratifs
6. Les adjectifs possessifs
7. Les nombres de 0 à 100.000
8. Les pronoms personnels sujets, (atones, toniques), compléments d’objet direct (COD)
9. La phrase interrogative simple
10. La phrase négative simple
11. La forme pronominale
12. L’expression simple de l’hypothèse, de la cause, du but et de la conséquence (niveau A2)

ΚΛΙΣΗ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
1. Présent
2. Passé Composé (avec avoir, être)
3. Futur Simple

ΡΗΜΑΤΑ
Acheter, s’aimer, aller, s’appeler, attendre, avoir, boire, commencer, se conduire, se connaître, courir, craindre, croire, devoir, dire, dormir, écrire, envoyer, espérer, être, étudier, faire, finir, lire, manger, mettre, ouvrir, partir, se perdre, plaire, pouvoir, prendre, recevoir, répondre, s’apercevoir, se servir, venir, voir, vouloir.

1. Les achats, l’argent de poche, les magasins
2. Les aliments, les repas, les courses
3. La télévision, les émissions
4. Les projets et les associations humanitaires, la solidarité
5. Les qualités des métiers
6. La météo, les saisons
7. Les styles et les instruments de musique, les musiciens, les goûts musicaux, l’attitude des fans.

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ
1. Les articles (définis, indéfinis, partitifs, contractés)
2. Les noms (masculin, féminin, pluriel)
3. Les adjectifs (masculin, féminin, pluriel)
4. Les adverbes
5. Les nombres de 0 à 100.000
6. Les indéfinis (adjectifs, pronoms)
7. Les possessifs (adjectifs, pronoms)
8. Les démonstratifs (adjectifs, pronoms)
9. Les pronoms personnels
10. L’interrogation
11. Les pronoms relatifs simples
12. Les temps du passé (Passé composé, Imparfait, Plus-que parfait)
13. Futur Simple
14. L’Impératif
15. Le Conditionnel Présent

ΡΗΜΑΤΑ
Acheter, s’aimer, aller, s’appeler, attendre, avoir, boire, commencer, se conduire, se connaître, courir, craindre, croire, devoir, dire, dormir, écrire, envoyer, espérer, être, étudier, faire, finir, lire, manger, mettre, ouvrir, partir, se perdre, plaire, pouvoir, prendre, recevoir, répondre, s’apercevoir, se servir, venir, voir, vouloir.

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ, ΓΡΑΠΤΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ 120-150 λέξεων (επιπέδου DELF B1)
Inviter et proposer une activité
Accepter et refuser une proposition ou une invitation
Raconter et exprimer ses sensations
Présenter un projet
Exprimer un jugement, un désir, une critique, une opinion
L’environnement
La pollution

Γ’ Γυμνασίου προς Α’ Λυκείου- Παρασκευή 10 Σεπτεμβρίου 2021

ΥΛΗ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ
1. Les articles (définis, indéfinis, partitifs, contractés)
2. Les noms (masculin, féminin, pluriel)
3. Les adjectifs (masculin, féminin, pluriel)
4. Les adverbes
5. Les nombres de 0 à 100.000
6. Les indéfinis (adjectifs, pronoms)
7. Les possessifs (adjectifs, pronoms)
8. Les démonstratifs (adjectifs, pronoms)
9. Les pronoms personnels
10. L’interrogation
11. Les pronoms relatifs simples
12. Les temps du passé (Passé composé, Imparfait, Plus-que parfait)
13. Futur Simple
14. L’Impératif
15. Le Conditionnel Présent

ΡΗΜΑΤΑ
Acheter, s’aimer, aller, s’appeler, attendre, avoir, boire, commencer, se conduire, se connaître, courir, craindre, croire, devoir, dire, dormir, écrire, envoyer, espérer, être, étudier, faire, finir, lire, manger, mettre, ouvrir, partir, se perdre, plaire, pouvoir, prendre, recevoir, répondre, s’apercevoir, se servir, venir, voir, vouloir.

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ, ΓΡΑΠΤΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ 120-150 λέξεων (επιπέδου DELF B1)
Inviter et proposer une activité
Accepter et refuser une proposition ou une invitation
Raconter et exprimer ses sensations
Présenter un projet
Exprimer un jugement, un désir, une critique, une opinion
L’environnement
La pollution

Αγαπητοί Γονείς και Κηδεμόνες,

Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε πληροφορίες για τα βιβλία και τα τετράδια που πρέπει να προμηθευτούν οι μαθητές του Λυκείου για τη νέα σχολική χρονιά.

Αγαπητοί Γονείς και Κηδεμόνες,

Αγαπητοί Γονείς και Κηδεμόνες,

Χρυσό και αργυρό μετάλλιο αντίστοιχα για τις μαθήτριες του Γυμνασίου, Λήδα Π. και Ε. Χαχαμίδου στο 6ο Πρωτάθλημα Σκάκι Ελληνογαλλικών Σχολείων ΓΙΕΙΕ 2021, που διεξήχθη διαδικτυακά από την Γραμματεία Ελληνογαλλικών Σχολείων της Ελλάδας σε συνεργασία με την Ελληνογαλλική Σχολή Jeanne D' Arc Πειραιά και τον Σκακιστικός Όμιλος Κορυδαλλού.

Συγχαρητήρια στα κορίτσια μας. Τους ευχόμαστε πάντα επιτυχίες!

Αγαπητοί Γονείς και Κηδεμόνες,

Την Τετάρτη, 9 Ιουνίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ και Β΄ Λυκείου παρουσίασαν την έννοια της αδελφοσύνης, η οποία υπήρξε κεντρική παιδαγωγική αξία στο πλαίσιο του ετήσιου λασαλιανού σχεδιασμού, με έναν εναλλακτικό τρόπο, προσαρμοσμένο στα ενδιαφέροντά τους. Η επιρροή από το tik-tok (μίμηση χορευτικών κινήσεων) οδήγησε σε μία δράση, που βοήθησε τους μαθητές μας να αντιληφθούν μία πολυδιάστατη έννοια, με τρόπο που άπτεται των ενδιαφερόντων τους και της καθημερινής τους τριβής με τα social media. Με απόλυτο συγχρονισμό και μελωδία από τη δεκαετία του ‘70, οι μαθητές μας έκλεισαν αυτήν τη γεμάτη προκλήσεις και δυσκολίες χρονιά, με έναν άκρως εναλλακτικό τρόπο, στέλνοντας παράλληλα, το δικό τους μοναδικό μήνυμα αδελφοσύνης και ενότητας στους κόλπους της Λασαλιανής κοινότητας και όχι μόνο. Ως μια μεγάλη «οικογένεια» λοιπόν, οι φωνές τους ενώθηκαν και οι χορευτικές τους κινήσεις εναρμονίστηκαν μέσω της χορογραφίας του κλασικού τραγουδιού όλων των εποχών, ‘’We Are Family.’’ Το διασκέδασαν με την ψυχή τους και αντιλήφθηκαν, για ακόμα μία φορά, πως στα Λασαλιανά σχολεία, η έννοια της «οικογένειας» είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την εκπαιδευτική μας αποστολή.

Το Λύκειο του Κολεγίου μας συμμετείχε, με δράσεις του, στη διεθνή καμπάνια της Unesco, “Trash Hack”, με στόχο την ανάδειξη καλών πρακτικών στη διαχείριση των απορριμμάτων και τη βιώσιμη ανάπτυξη. Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ Λυκείου εστίασαν στην επαναχρησιμοποίηση των μπουκαλιών νερού, αντί των πλαστικών μπουκαλιών μίας χρήσης. Μέσα από τη συμμετοχή τους στη διεθνή αυτή δράση, πληροφορήθηκαν, συνεργάστηκαν, επικοινώνησαν, έδρασαν και εκφράστηκαν, προκειμένου να προωθήσουν την υιοθέτηση μιας καθημερινής συνήθειας, που συμβάλλει στην προστασία του περιβάλλοντος.

Οι ήρωες της Ελληνικής Επανάστασης αποτελούν ένα κομμάτι της συλλογικής μας μνήμης. Αξεπέραστα πρότυπα ανδρείας, φιλοπατρίας και συντροφικότητας νίκησαν τον θάνατο, κατακτώντας την αιωνιότητα με τον ηρωισμό τους. Είναι ζωντανοί, γιατί η λέξη «ήρωας» ταυτίζεται με τη μορφή τους. Φανταστείτε, λοιπόν, ότι οι ήρωες αυτοί, ο Κολοκοτρώνης, η Μπουμπουλίνα, ο Καραϊσκάκης, ζουν ανάμεσά μας, μοιράζονται τις αγωνίες μας, υψώνουν το ανάστημά τους και αντιμετωπίζουν τις δυσκολίες της εποχής μας.

Πώς λέτε να βλέπουν την εποχή μας; Τι να τους φοβίζει; Για ποια αξία, ποια ιδέα αξίζει να αγωνιστούν; Πώς βλέπουν την Ελλάδα σήμερα; Ποιοι είναι οι ήρωες της εποχής μας που συνεχίζουν το έργο τους; Σε ρόλο δημοσιογράφου, οι μαθητές της Β΄ Γυμνασίου ανέλαβαν να «ξεκλειδώσουν» τις σκέψεις και τα συναισθήματα ενός ήρωα της Επανάστασης, παίρνοντας συνέντευξη από έναν ήρωα της επιλογής τους. Σκιαγράφησαν την προσωπικότητά, ανέδειξαν άγνωστα περιστατικά ή άγνωστες πτυχές της ζωής του, δίνοντας έναν εξομολογητικό τόνο στον λόγο του. Άφησαν τη φαντασία τους ελεύθερη, ώστε να ανακαλύψουν την αλήθεια, την ανθρώπινη διάσταση αυτών των ηρωικών μορφών, που έχουν γίνει σύμβολα του Ελληνικού έθνους.

Με αφορμή τη λήξη του σχολικού έτους και λαμβάνοντας όλα τα απαραίτητα μέτρα προστασίας, οι μαθητές Γυμνασίου του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ» είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε ενδοσχολικούς αγώνες, που έγιναν ανά τμήμα. Τα παιδιά συμμετείχαν σε διάφορα ομαδικά αθλήματα και είχαν την ευκαιρία να περάσουν μερικές ευχάριστες ώρες κατά τη διάρκεια του ημερήσιου προγράμματος, γυμνάζοντας, παράλληλα, σώμα και πνεύμα. Ας μην ξεχνάμε ότι το είχαν ανάγκη περισσότερο από ποτέ, ύστερα από μία δύσκολη -ψυχολογικά- χρονιά, με έντονη την απουσία άσκησης εξαιτίας της πανδημίας. Αυτό, άλλωστε, πρόδιδαν τα δυνατά γέλια και οι φωνές τους!

Θερμά συγχαρητήρια στη μαθήτρια της Γ΄ Γυμνασίου, Λυδία Π., για την 1η θέση που κατέκτησε στον 7ο Διαγωνισμό Θεατρικής-Εκφραστικής Ανάγνωσης στα γαλλικά, με θέμα: «Ιστορίες που μας ταξιδεύουν στον χρόνο, παρελθόν ή μέλλον», που διοργανώθηκε διαδικτυακά από την Ελληνογαλλική Σχολή Καλαμαρί.

Η μαθήτρια, με την επιλογή ενός αποσπάσματος του αγαπημένου της βιβλίου «Ο Μικρός Πρίγκηπας», το οποίο βιντεοσκόπησε, κατάφερε να συγκινήσει την κριτική επιτροπή και να αποσπάσει την 1η θέση στην κατηγορία Εκφραστική – Θεατρική ανάγνωση.

Στον διαγωνισμό συμμετείχαν και οι μαθητές Β’ και Α΄ Γυμνασίου, Λήδα Π., Κατερίνα Π., Αγγελική Ζ., Άννα Τ., Κατερίνα Τ. και Ανέστης Λ., με εξαιρετικές αναγνώσεις αποσπασμάτων γαλλικών λογοτεχνικών έργων της επιλογής τους.

Συγχαίρουμε, λοιπόν, τους μαθητές μας, που συμμετείχαν σε αυτό το ταξίδι, αξιολογήθηκαν και διακρίθηκαν για τη σωστή προφορά της γαλλικής γλώσσας, την ευχέρεια στην ανάγνωση, την εκφραστική απόδοση του κειμένου, αλλά και για τη σκηνική (έστω και ψηφιακή) παρουσία, την επιλογή μέσων παρουσίασης και την πρωτοτυπία τους.

Οι μαθητές της Β΄ Γυμνασίου σχεδιάζουν πάνω σε ψηφιακούς χάρτες τις διαδρομές των προσώπων που προετοίμασαν την έκρηξη της Επανάστασης και τις τοποθεσίες όπου διεξήχθησαν καθοριστικές μάχες. Μελετούν τους χάρτες της εποχής, εντοπίζουν τα κράτη του 18ου και 19ου και παρατηρούν τις αλλαγές που σημειώθηκαν στη χαρτογράφηση των συνόρων των εθνικών κρατών στον 20ο και 21ο αιώνα.

21 μαθητές της Β’ Γυμνασίου συμμετείχαν στον εθνικό Διαγωνισμό της Γαλλοφωνίας με θέμα: «Η δική μας συλλογή ονείρων και ανακαλύψεων», στην κατηγορία Philoxenia, επίπεδο Β1, και διακρίθηκαν, αποσπώντας το 1ο βραβείο. Οι μαθητές μας, αφού οργάνωσαν και πραγματοποίησαν πέντε (5) εξαιρετικά ενδιαφέρουσες συνεντεύξεις από ανθρώπους που μοιράζονται το ίδιο πάθος, την αγάπη τους για τη γαλλική γλώσσα, σκιαγράφησαν τα πορτραίτα τους και παρήγαγαν ως τελικό αποτέλεσμα ένα πανέμορφο ηλεκτρονικό βιβλίο, που επιτρέπει σε οποιονδήποτε γαλλόφωνο αναγνώστη να ανακαλύψει τα όνειρα της δικής του μυστικής Ελλάδας!

Πολλά συγχαρητήρια στους μαθητές μας για τον ενθουσιασμό και τη μεθοδικότητα με την οποία δούλεψαν, ξεπερνώντας όλες τις δυσκολίες που τους επιφύλασσε μια τόσο ιδιαίτερη χρονιά!