Κολέγιο Δελασάλ: Γυμνάσιο-Λύκειο

 Οι μαθητές του Γυμνασίου του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ» , Θανάσης Μ., Βασιλική Π.,  Πηνελόπη Χ. και οι μαθήτριες Λυκείου, Ελισάβετ Π. και Θάλεια Θ., απέσπασαν έπαινο για τη συμμετοχή τους στον 9ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Σκίτσου, Κόμικς και Γελοιογραφίας με θέμα «Άνθρωποι και Ζώα».

Συγχαρητήρια στους μαθητές για τη διάθεση τους να εκφραστούν δημιουργικά  και στον καθηγητή Καλλιτεχνικών, κ.Λιούτα, για τη συνεχή υποστήριξη τους και την επιμέλεια των συμμετοχών.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ Γυμνασίου, στο μάθημα της ιστορίας και των καλλιτεχνικών, είχαν την ευκαιρία να δημιουργήσουν μια έκθεση τέχνης με αντικείμενα από την καθημερινή ζωή των βυζαντινών πολιτών. Μέσα από την ιστορική διαδρομή αυτών των αιώνων, οι μαθητές μας αντιλήφθηκαν τα ιστορικά γεγονότα αλλά και τις ιδιαιτερότητες της καθημερινότητας της εν λόγω εποχής. Τα παιδιά ξεδίπλωσαν το καλλιτεχνικό τους ταλέντο, μέσω της καλλιέργειας της λεπτής κινητικότητας, και έδωσαν τον καλύτερο τους εαυτό, φιλοτεχνώντας αντικείμενα που χρησιμοποιούσαν οι άνθρωποι εκείνης της ιστορικής περιόδου, βιώνοντας τη χαρά της δημιουργίας και της  αναπαράστασης μιας άλλης εποχής. Τα εκθέματα παρουσιάστηκαν στην αίθουσα εκδηλώσεων του Κολεγίου με κοινό τις τρεις τάξεις του Γυμνασίου. Ευχαριστούμε τα παιδιά μας για αυτό το όμορφο ταξίδι στη βυζαντινή ιστορία!    

Το Κολέγιο «ΔΕΛΑΣΑΛ» συμμετέχει μέσω των καλλιτεχνικών εργαστηρίων όλων των βαθμίδων του, στην εικαστική έκθεση/εγκατάσταση «The Ship of Tolerance / To Πλοίο της Ανεκτικότητας», που εγκαινιάστηκε χθες στην Προβλήτα Α’, στο λιμάνι της Θεσσαλονίκης.

Το «To Πλοίο της Ανεκτικότητας» ξεκίνησε το ταξίδι του το 2005 από την Αίγυπτο και ταξιδεύει σε κάθε πόλη του κόσμου, όπου υπάρχει το υδάτινο στοιχείο. Φέτος για πρώτη φορά, έρχεται στη Θεσσαλονίκη.

Το πλοίο αυτό αποτελεί εικαστική εγκατάσταση από τους καλλιτέχνες Ilya & Emilia Kabakov. Είναι ένα εννοιολογικό έργο που αντικατοπτρίζει τον τρόπο με τον οποίο οι διαφορετικοί πολιτισμοί ερμηνεύουν την ανεκτικότητα/αποδοχή. Τα πανιά του πλοίου είναι ραμμένα μεταξύ τους και αποτελούνται από ζωγραφιές μαθητών της εκάστοτε πόλης, από διαφορετικές εθνότητες.  

Οι μαθητές μας ζωγράφισαν εικόνες, μερικές από τις οποίες επιλέχθηκαν και έγιναν μέρος της εγκατάστασης.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες!

Ο εσωτερικός διαγωνισμός ζωγραφικής με τίτλο “Ζωγραφίζουμε Μαζί;” ήταν μία αφορμή για έρθουν οι μαθητές του Γυμνασίου ακόμη πιο κοντά με το χώρο που τους φιλοξενεί σχεδόν καθημερινά. Πρόκειται για έναν διαγωνισμό που είχε ως σκοπό να ομορφύνει το σχολείο από τις δημιουργίες των μαθητών και να κοσμήσουν οι ίδιοι με τα έργα τους, τους διαδρόμους και τις τάξεις του Γυμνασίου.

Στο παραπάνω πλαίσιο, βραβεύτηκε ομόφωνα με την πρώτη θέση η Αμελί Β. Ά., μαθήτρια της Α’ Γυμνασίου, ενώ για τις προσπάθειές τους έλαβαν έπαινο οι: Απόστολος Σ., Βασιλική Ξ. και Κοραλία Φ.

Στο πλαίσιο του παιδαγωγικού σχεδιασμού του σχολείου μας οι μαθητές του Β1 και Β2 Γυμνασίου στο μάθημα των μαθηματικών συμμετείχαν στη δράση “Γεωμετρικές Ψευδαισθήσεις”. Μαθηματικοί και εικαστικοί συνεργάστηκαν, ώστε να ενημερωθούν τα παιδιά σχετικά με τις οπτικές οφθαλμαπάτες που καταδεικνύουν τους τρόπους με τους οποίους ο εγκέφαλος δημιουργεί μια νοητική αναπαράσταση που διαφέρει από τον φυσικό κόσμο. Η δράση ολοκληρώθηκε, όταν κλήθηκαν οι μαθητές να δημιουργήσουν μια δική τους εργασία που ενεργοποιεί λανθασμένη αντίληψη. Συγχαρητήρια στους μαθητές μας για τα εκπληκτικά τους έργα.

Στο πλαίσιο του παιδαγωγικού σχεδιασμού του σχολείου μας οι μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου στο μάθημα των μαθηματικών συμμετείχαν στη δράση "Fractal". Μαθηματικοί και εικαστικοί συνεργάστηκαν, ώστε να ενημερωθούν τα παιδιά σχετικά με τα "απείρως περίπλοκα" γεωμετρικά αυτά σχήματα, τα οποία δε μπορούν να οριστούν με τη βοήθεια της ευκλείδειας γεωμετρίας. Η δράση ολοκληρώθηκε, όταν κλήθηκαν οι μαθητές να δημιουργήσουν μια δική τους εργασία, μια "μαγική εικόνα" που όσες φορές και να μεγεθυνθεί οποιοδήποτε τμήμα του θα συνεχίζει να παρουσιάζει ένα εξίσου περίπλοκο σχέδιο με μερική ή ολική επανάληψη του αρχικού. Συγχαρητήρια στους μαθητές μας για τα εκπληκτικά έργα τους. 

 

Στο πλαίσιο των φετινών Λασαλιανών Ημερών Ειρήνης, πραγματοποιήθηκε στο μάθημα των εικαστικών παρουσίαση η οποία είχε ως θέμα τη σημασία και το νόημά τους. Οι μαθητές γνώρισαν έργα τέχνης τα οποία είχαν ως κεντρικό άξονα μηνύματα αντιπολεμικά, αλληλεγγύης, αλληλοσεβασμού και αγάπης και τους ζητήθηκε να δημιουργήσουν στη διάρκεια του μαθήματος δικά τους έργα με τα παραπάνω θέματα. Από τα έργα που φιλοτέχνησαν, επιλέχθηκε ένα από κάθε τάξη που θα την εκπροσωπούσε σε διαγωνισμό που διοργανώθηκε από την Ελληνογαλλική Σχολή Ουρσουλινών στην Αθήνα, ενισχύοντας με αυτόν τον τρόπο και τις σχέσεις μεταξύ των σχολείων που ανήκουν στο Λασαλιανό δίκτυο της Ελλάδας.