Κολέγιο Δελασάλ: Γυμνάσιο-Λύκειο

Την Τετάρτη 21 Απριλίου, η Γ’ Γυμνασίου έζησε μια μοναδική εμπειρία. Συνομίλησε με την κ. Εριφύλη Κεφαλά, αξιωματικό του Ναυτικού Σώματος των ΗΠΑ, CWO3, US Navy, η οποία μοιράστηκε με τους μαθητές μας τις εμπειρίες της από τα εφηβικά της χρόνια στη Θεσσαλονίκη μέχρι και σήμερα, που ζει και εργάζεται ως μέλος του πολεμικού ναυτικού, στη Δυτική Βιρτζίνια των ΗΠΑ. Όπως τόνισε η κ. Κεφαλά, the American Dream is real, but you have to work for it.

Την Παρασκευή, 9 Απριλίου, οι μαθητές της Α’ και Β’ Λυκείου είχαν τη μοναδική ευκαιρία να παρακολουθήσουν και να συνομιλήσουν με δύο διοικητικά στελέχη του παγκόσμιου Εκπαιδευτικού Οργανισμού La Salle, αναφορικά με τις εθελοντικές δράσεις των λασαλιανών μαθητών, σε 80 χώρες σε όλο τον κόσμο. Πιο συγκεκριμένα, ο Keane Palatino, συντονιστής των Λασαλιανών Νέων ανά τον κόσμο, από τις Φιλιππίνες, και η Eleonora Munaretto, υπεύθυνη των παγκόσμιων εθελοντικών προγραμμάτων, από τη Ρώμη, μοιράστηκαν με τους μαθητές μας τη δική τους λασαλιανή πορεία, η οποία και τους οδήγησε να συμμετάσχουν ενεργά σε αποστολές εθελοντισμού από τη Νέα Υόρκη έως την Ερυθραία, στην Αφρική. Επιπλέον, πρότειναν στους Έλληνες μαθητές διάφορες επιλογές, προκειμένου να γίνουν μέλη και να συνεισφέρουν στο παγκόσμιο λασαλιανό δίκτυο.

Την Τρίτη, 13/4, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ Λυκείου συνδέθηκαν δικτυακά με τα γραφεία της Αλεξάνδρειας Ζώνης Καινοτομίας, στο πλαίσιο του προγράμματος «Παραγωγικό Σκασιαρχείο», και ενημερώθηκαν για τις δράσεις του Οργανισμού. Επίσης, παρακολούθησαν μία παρουσίαση της εταιρείας υψηλής τεχνολογίας, Olympia Electronics, και ενημερώθηκαν για τις καινοτόμες πρακτικές που εφαρμόζει και τα εξελιγμένα προϊόντα που παράγει. Τέλος, συμμετείχαν σε μία προσομοίωση δημιουργίας ενός καινοτόμου προϊόντος, με θέμα την ασφάλεια και την υγιεινή εν μέσω πανδημίας. Η κάθε ομάδα μαθητών παρουσίασε την εταιρεία της και το προϊόν που «παρήγαγε» δικτυακά και οι υπεύθυνοι της Ζώνης βράβευσαν την καλύτερη.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την εφευρετικότητά τους.

Την Τετάρτη, 7 Απριλίου, μαθητές της Α’ Γυμνασίου και της Β’ Λυκείου του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ» συμμετείχαν ενεργά στο 1ο Διαδικτυακό Φεστιβάλ Μαθηματικών. Το Φεστιβάλ χαιρέτισαν η Υπουργός Παιδείας, κ. Νίκη Κεραμέως, και η Υφυπουργός Παιδείας, κ. Ζέττα Μακρή.

Οι μαθητές του Λυκείου ετοίμασαν για το Φεστιβάλ ένα 4λεπτο βίντεο, με θέμα τη συνεισφορά του μαθηματικού, Alan Turing, στην ανθρωπότητα και τη συμβολή του στη διαμόρφωση μιας άλλης τροπής στον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο, θέτοντας τα θεμέλια της τεχνητής νοημοσύνης. Η εργασία των μαθητών μας αποτέλεσε ένα από τα βίντεο που επιλέχθηκαν να προβληθούν στο Φεστιβάλ, στην ενότητα «Μαθηματικά Δρώμενα».

Πολλά συγχαρητήρια στους μαθητές της Β΄ Λυκείου:

Άννα Ω., Βασιλική Χ., Βασιλική Ο., Γιώργο Ο., Ερασμίνη Μ., Καλλιόπη Σ., Κωνσταντίνο Η., Λουίζα Χ., Μαριάννα Β., Παναγιώτα Κ., Παρασκευή Σ. , Σταύρο Γ.

Την εργασία τους μπορείτε να παρακολουθήσετε στο:

👉 https://www.youtube.com/watch?v=nSiQj1RVq6U

Για τις ανάγκες του φεστιβάλ, οι μαθητές της Α΄ Γυμνασίου ετοίμασαν ένα βίντεο για τον χρυσό αριθμό φ, το οποίο, μάλιστα, προβλήθηκε από τους διοργανωτές στην ενότητα: «Μαθηματικά Δρώμενα».

Πολλά συγχαρητήρια αξίζουν στους μαθητές: Ανδρέα Π, Χριστόφορο Σ., Σαββίνα Τ. και Αθηνά Ω. για την προετοιμασία του βίντεο.

Την εργασία τους μπορείτε να παρακολουθήσετε στο:

👉 https://www.youtube.com/watch?v=aoHDopbN5DE

Επιπλέον, οι μαθητές παρακολούθησαν τις πολύ ενδιαφέρουσες συνεντεύξεις των καταξιωμένων επιστημόνων, Κωνσταντίνου Δασκαλάκη, καθηγητή του Μ.Ι.Τ., Άρη Μαυρομάτη, καθηγητή του Πανεπιστημίου Δ. Μακεδονίας, Αθανάσιου Φωκά, καθηγητή του Cambridge και Κωνσταντίνου Γουργουλιάνη, καθηγητή και πρώην Πρύτανη του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.

Με μία διαφορετική προσέγγιση στο μάθημα της Ιλιάδας ήρθαν αντιμέτωποι οι μαθητές της Β΄ Γυμνασίου. Οι ίδιοι, βασισμένοι σε μία από τις 24 ραψωδίες του έπους και μέσω σχετικών εφαρμογών, σχεδίασαν κόμικ και έγραψαν διαλόγους. Τα παραγόμενα προϊόντα, παρά τις διαφορετικές οπτικές τους, είχαν μεγάλο ενδιαφέρον, ενώ όλοι, ανεξαιρέτως, απόλαυσαν τη διαδικασία της προετοιμασίας.

Το ηχηρό αντιπολεμικό μήνυμα του Ευριπίδη, που διαπερνά όλη την τραγωδία του «ΕΛΕΝΗ», ενέπνευσε τους μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου του Κολεγίου « ΔΕΛΑΣΑΛ». Οι μαθητές, με τη χρήση διάφορων τεχνολογικών εφαρμογών, δημιούργησαν ψηφιακές αφίσες, αξιοποιώντας συγκεκριμένα χωρία της τραγωδίας, διακήρυξαν τις ειρηνόφιλες πεποιθήσεις τους και ανέδειξαν τη διαχρονικότητα και την εμβληματικότητα του σπουδαίου αυτού έργου της αρχαίας ελληνικής γραμματείας. Όπως, άλλωστε, αναφέρει ο Ευριπίδης: «Ανέμυαλοι όσοι αποζητούν τη δόξα με λόγχες και με δυνατά στον πόλεμο κοντάρια, λογιάζοντας αστόχαστα πως έτσι θα πάψουν των θνητών οι συμφορές».

Δύο ομάδες μαθητών της Β΄ Λυκείου του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ» συμμετείχαν στον Γ΄ Πανελλήνιο Διαγωνισμό, Εικονικές Δίκες «Πρωταγόρας», του Εκπαιδευτικού Μη-Κερδοσκοπικού Οργανισμού «Άφιξις». Ο εν λόγω Διαγωνισμός διεξήχθη φέτος, για πρώτη φορά, διαδικτυακά, μέσω της πλατφόρμας Discord, στις 20 και 27 Mαρτίου (Προκριματικός Γύρος) και στις 3-4 Απριλίου (Τελικός Γύρος), και έδωσε, για μία ακόμα φορά, την ευκαιρία στους μαθητές μας να βιώσουν την εμπειρία της υγιούς αντιδικίας και αντιλογίας, παρά τις αντιξοότητες της φετινής σχολικής χρονιάς.

Οι ομάδες μας, Loquor mala fascinare και Rest my case, διαγωνίστηκαν σε τρεις διαδοχικές εικονικές δίκες, στην Προκριματική Φάση, αναλαμβάνοντας ρόλους δικηγόρων και μαρτύρων, και υπερασπίστηκαν με ζήλο τις υποθέσεις που τους ανατέθηκαν, επιχειρώντας να πείσουν το Προεδρείο του «Δικαστηρίου» με τη δύναμη του λόγου και των επιχειρημάτων τους.

Οι υποθέσεις, καθημερινές και άκρως ενδιαφέρουσες, βασισμένες σε πραγματικά ζητήματα που διχάζουν την κοινή γνώμη, έδωσαν το ερέθισμα στους μαθητές μας να εργαστούν ομαδικά και να ενεργοποιήσουν την κριτική τους σκέψη, ώστε να επιχειρηματολογήσουν με παρρησία, δυναμισμό, ευγένεια και, κυρίως, σεβασμό προς τους αντιπάλους τους.

Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές και μαθήτριες της Β΄ Λυκείου: Παναγιώτα Κ., Καλλιόπη Σ., Βιβή Σ., Άγγελο Σ. και Εβελίνα Τ. (Loquor mala fascinare) και Χρύσα Α., Χρυσούλα Γ., Ελένη Κ., Μάρθα Μ. και Κατερίνα Π. (Rest my case)!

Τι είναι το ΑΕΠ και τα ομόλογα; Πώς διαμορφώνεται το δημόσιο χρέος και πώς φθάνει μια χώρα στα μνημόνια; Ποιοι πλήττονται περισσότερο από την ανεργία; Αυτά και μία σειρά από άλλα ερωτήματα των μαθητών του τμήματος Α2 Λυκείου απαντήθηκαν από την κυρία Τζένη Καλαμπαλίκη, οικονομολόγο του σχολείου μας, στο πλαίσιο του μαθήματος της Πολιτικής Παιδείας, την Τρίτη, 30 Μαρτίου και 6 Απριλίου. Σε δύο εξαιρετικές παρουσιάσεις, η κ. Καλαμπαλίκη, με τρόπο παραστατικό και εύληπτο, μας βοήθησε να προσεγγίσουμε έννοιες σύνθετες που, ωστόσο, πλαισιώνουν την καθημερινή ειδησεογραφία και την πραγματικότητα όλων μας. Την ευχαριστούμε πολύ για τον χρόνο που διέθεσε και την προθυμία με την οποία ανταποκρίθηκε στο αίτημά μας.

Στο πλαίσιο των διαδικτυακών δράσεων του σχολείου μας, οι μαθητές της Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ του Προσανατολισμού Θετικών Επιστημών - Υγείας, στο μάθημα της Χημείας, είχαν τη δυνατότητα να συνομιλήσουν με την απόφοιτη του σχολείου μας και υποψήφια διδάκτορα του τμήματος Χημείας του ΑΠΘ, κ. Έλενα Τζεκάκη, την Τετάρτη, 31/3. Η κυρία Τζεκάκη αναφέρθηκε στην ακαδημαϊκή διαδρομή της, τονίζοντας τον ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο του Κολεγίου μας στη διαμόρφωση των επιστημονικών της αναζητήσεων, καθώς και στις επαγγελματικές προοπτικές όσων θέλουν να επιλέξουν τη χημεία ως αντικείμενο των σπουδών τους. Επίσης, παρουσίασε μέρος της επιστημονικής της εργασίας, που αφορά, μεταξύ άλλων, τον ρόλο διαφόρων ουσιών, όπως του ελαιόλαδου στην εξέλιξη της νόσου του Αλτσχάιμερ (Αlzheimer).

Την ευχαριστούμε πολύ και της ευχόμαστε μία λαμπρή επιστημονική καριέρα.

Θερμά συγχαρητήρια στην μικτή ομάδα της Γ’ Γυμνασίου «ΔΕΛΑΣΑΛ» και, ιδιαίτερα, στον μαθητή μας, Δημήτριο Κ., για τις εξαιρετικές επιδόσεις του στον Διαγωνισμό “European Money Quiz”. Η ομάδα του Γυμνασίου “ΔΕΛΑΣΑΛ” κατέλαβε την 6η θέση ανάμεσα στα 60 σχολεία που συμμετείχαν στον Διαγωνισμό, ενώ ο Δημήτριος Κ. κατέκτησε την 8η θέση ανάμεσα σε 305 συμμετέχοντες!

Το European Money Quiz είναι ένα πανευρωπαϊκό παιχνίδι γνώσεων για το Χρήμα και έχει διαμορφωθεί, με στόχο να αποτελέσει εργαλείο για τη βελτίωση του χρηματοπιστωτικού εγγραμματισμού μαθητών, 13-15 ετών.

Το σχολείο μας ενισχύει την προσπάθεια καταπολέμησης του οικονομικού αναλφαβητισμού και την εξοικείωση των μαθητών με την οικονομική ορολογία.