Κολέγιο Δελασάλ: Γυμνάσιο-Λύκειο

Στο Κολέγιο «ΔΕΛΑΣΑΛ», έχουμε την πεποίθηση ότι η κοινωνική προσφορά αποτελεί την ύψιστη ένδειξη καλλιέργειας ενός ανθρώπου και, συνεπώς, προσπαθούμε αδιάκοπα να στρέψουμε τους μαθητές μας προς αυτή την κατεύθυνση. 

Για αυτόν τον σκοπό, οργανώθηκε μια συζήτηση - ενημέρωση μεταξύ των μαθητών της Γ΄Λυκείου και του κέντρου αιμοδοσίας του Ιπποκρατείου Νοσοκομείου Θεσσαλονίκης, το οποίο εκπροσώπησε η κυρία Αγλαΐα Στάγια, ιατρικός επισκέπτης MSc, υπεύθυνη ενημέρωσης του κέντρου. 

Μέσα από τη συζήτηση και το ζωηρό ενδιαφέρον των μαθητών, επιβεβαιώθηκε ότι η αιμοδοσία είναι, αφενός, πλήρως ακίνδυνη για τον δότη και, αφετέρου, ότι αποτελεί ζήτημα ζωής ή θανάτου για αρκετούς συμπολίτες μας των οποίων η υγεία βρίσκεται σε κίνδυνο. Ευχή όλων μας είναι οι μαθητές μας να ευαισθητοποιηθούν και να γίνουν στο μέλλον ενεργοί εθελοντές αιμοδότες.

Την Παρασκευή, 12 Οκτωβρίου μαθητές του Λυκείου "ΔΕΛΑΣΑΛ" συμμετείχαν στην εκδήλωση "Επενδύοντας στην Εκπαίδευση και στην Καινοτομία", που διοργάνωσε το Ευρωπαϊκό Δίκτυο Ιδεών (European Ideas Network), με συντονίστρια την κ. Μαρία Σπυράκη , ευρωβουλευτή της ΝΔ και του ΕΛΚ.

Την εκδήλωση χαιρέτησε η Ευρωπαία Επίτροπος για την Ψηφιακή Οικονομία, Mariya Gabriel. Οι μαθητές του Κολεγίου παρουσίασαν την εφαρμογή (app) Brain Games, που δημιούργησαν για συσκευές android. Η εφαρμογή θυμίζει το γνωστό παιχνίδι taboo, με τη διαφορά ότι οι λέξεις που ζητιούνται προέρχονται από τα μαθησιακά αντικείμενα, όπως τα Μαθηματικά, την Ιστορία, τη Βιολογία κ.λπ. 

Το παιχνίδι διατίθεται, στο πλαίσιο της εικονικής επιχείρησης που έφτιαξαν οι μαθητές, και σε κάρτες από την ιστοσελίδα της επιχείρησης. Πολλά συγχαρητήρια αξίζουν στα παιδιά για την προσπάθειά τους και την άψογη παρουσίασή τους.

Οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου ήρθαν σε επαφή με τις βασικές έννοιες και δομές του προγραμματισμού, ενώ ανέπτυξαν δεξιότητες, όπως η επίλυση προβλημάτων, η κριτική σκέψη, η λογική, η δημιουργικότητα καθώς και η αλγοριθμική σκέψη. Κατά την παραμονή τους στο εργαστήριο Πληροφορικής χρησιμοποίησαν τους υπολογιστές με έναν ευφάνταστο και ευχάριστο τρόπο, μαθαίνοντας να γράφουν κώδικα και να δημιουργούν απλά παιχνίδια.

Πολλαπλασιασμός Αλα Ρωσικά

Η μέθοδος αυτή είναι ταχύτερη από την κλασική μέθοδο πολλαπλασιασμού γιατί δεν απαιτεί πολλαπλασιασμό με οποιονδήποτε ακέραιο αριθμό, αλλά πολλαπλασιασμό με το δύο, διαίρεση διά δύο και πρόσθεση. 

Έστω ότι θέλουμε να βρούμε το γινόμενο των αριθμών 25 και 5. Γράφουμε τους δυο αριθμούς που θέλουμε να πολλαπλασιάσουμε σε δυο στήλες. Στην πρώτη στήλη διαιρούμε διαδοχικά τον αριθμό δια του 2 αψηφώντας το υπόλοιπο, ώσπου να φτάσουμε στην μονάδα. Στην δεξιά στήλη διπλασιάζουμε διαδοχικά τον αριθμό έτσι ώστε οι αριθμοί στις δυο στήλες να σχηματίζουν γραμμές.

Η Α’ Λυκείου, στις 11 Οκτωβρίου 2018, επισκέφθηκε τις εγκαταστάσεις της «Biohellenika» στη Θεσσαλονίκη, η οποία αποτελεί μέλος του ομίλου εταιρειών Βιοτεχνολογίας. Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν από διακεκριμένους επιστήμονες, την κ. Λιάπα, την κ. Γούναρη και την κ. Κουζή-Κολιάκου, για την τράπεζα βλαστοκυττάρων, τη χρησιμότητα και τις εφαρμογές της, τα προγράμματα που αναπτύσσονται από το Τμήμα Έρευνας και Ανάπτυξης, τις ιατρικές υπηρεσίες της, αλλά και να ξεναγηθούν στα εργαστήριά της. 

Η επίσκεψη ενθουσίασε τα παιδιά, καθώς αντιλήφθηκαν τη σπουδαιότητα της φύλαξης των βλαστικών κυττάρων, αλλά και την πρόοδο της βιοτεχνολογίας. Μετά τη «Biohellenika», οι μαθητές μας, με σύμμαχο τον καιρό, χαλάρωσαν, διασκέδασαν και έπαιξαν διάφορα παιχνίδια στο Περιβαλλοντικό Πάρκο Θέρμης, συνδυάζοντας έτσι τη γνώση με τη διασκέδαση.

Η Β΄ Λυκείου πραγματοποίησε, στις 11 Οκτωβρίου, εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης στη μοναδική έκθεση-αφιέρωμα στον Αλέξανδρο Ιόλα με τίτλο «Αλέξανδρος Ιόλας: Η κληρονομιά». 

Οι μαθητές, μέσα απο ένα βιωματικό παιχνίδι αναζήτησης και έρευνας, ήρθαν σε επαφή με εξαιρετικά έργα τέχνης. Ξετυλίγοντας τη διαδρομή που διένυσε ο Ιόλας μέσα στον καλλιτεχνικό χώρο, περιηγήθηκαν από τον de Chirico στον Man Ray, από τον Χατζηκυριάκο-Γκίκα στον Τάκι, από τον Magritte στον Martial Raysse και από τον Modigliani στον Warhol. Μια μαγική περιπλάνηση στον χώρο της σύγχρονης τέχνης!

Την πρώτη τους σχολική εκδρομή πραγματοποίησαν την Πέμπτη, 11 Οκτωβρίου οι μαθητές της Α΄ γυμνασίου στο σπήλαιο της Αλιστράτης στον νομό Σερρών. Οι μαθητές κατά τη ξενάγησή τους στο σπήλαιο, θαύμασαν τον πλούσιο διάκοσμο με τους εντυπωσιακούς σταλακτίτες και σταλαγμίτες, διαφόρων χρωματισμών και σχημάτων και ταξίδεψαν με τη φαντασία τους ανάμεσα σε μέδουσες και κοράλλια, νεράιδες με χρυσόσκονη και φωτιές! 

Στο τέλος, όλοι διαπίστωσαν ότι η φύση με όσα οικοδομεί, αποτελεί ένα πρωτοπόρο δημιουργό και έμπνευση για τους καλλιτέχνες, ενώ αντιλήφθηκαν ότι ο χρόνος είναι σχετικός, αφού τουλάχιστον 100 χρόνια χρειάζονται για να σχηματιστεί μόλις ένα κυβικό εκατοστό σταλακτίκτη!

Την Πέμπτη, 11 Οκτωβρίου η Β' Γυμνασίου, στο πλαίσιο των μαθημάτων της Φυσικής και της Γεωγραφίας, επισκέφθηκε το ΑΠΘ. Συγκεκριμένα, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β' Γυμνασίου ενημερώθηκαν από τους υπευθύνους του Σεισμολογικού Σταθμού για τους τρόπους δημιουργίας των σεισμών και άλλων γεωλογικών φαινομένων, αλλά και για το τι πρέπει να κάνουμε πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από ένα σεισμό. 

Επίσης, παρακολούθησαν την λειτουργία των σεισμογράφων και των άλλων καταγραφικών οργάνων του Σταθμού. Στη συνέχεια, επισκέφθηκαν το Αστεροσκοπείο. Είδαν το τηλεσκόπιο και γνώρισαν τις λειτουργίες και τις δυνατότητές του. Τέλος, επισκέφθηκαν τον Μετεωρολογικό Σταθμό όπου παρακολούθησαν πώς γίνονται οι μετρήσεις των μετεωρολογικών παραμέτρων, όπως η θερμοκρασία, η ταχύτητα του ανέμου, η υγρασία και η ατμοσφαιρική πίεση με τα κατάλληλα όργανα.

Στo πλαίσια του εορτασμού της Ημέρας Ευρωπαικών Γλωσσών οι μαθητές της Α’ γυμνασίου συμμετείχαν στο διαδραστικό παιχνίδι “Le facteur” ψάχνοντας λέξεις σχετικές με χώρες της Ευρώπης και ανακαλύπτοντας ταυτόχρονα τα κοινά σημεία και τις διαφορές μεταξύ των χωρών.

Οι μαθητές της Β’ γυμνασίου δημιούργησαν τη δική τους διαφήμιση εμπνευσμένοι από το γνωστό γάλλο κωμικό Luis de Funès με το πηγαίο ταλέντο του στην πολυγλωσσία.

Οι μαθητές της Γ’ γυμνασίου κατασκεύασαν τη δική τους αφίσα για την Ενωμένη Ευρώπη επιλέγοντας λέξεις που κατά τη γνώμη τους την χαρακτηρίζουν.