Κολέγιο Δελασάλ: Γυμνάσιο-Λύκειο

Την Κυριακή, 28 Μαρτίου 2021, πραγματοποιήθηκε η διαδικτυακή τελετή απονομής βραβείων στους νικητές των διαγωνισμών δημιουργικής γραφής στην Αγγλική Γλώσσα, που διοργανώνεται κάθε χρόνο από το Τμήμα Αγγλικών Σπουδών του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ».

Εκτός από τους βραβευμένους μαθητές από όλη την Ελλάδα, στην τελετή αυτή φιλοξενήσαμε τον Συντονιστή Επιστημονικού έργου της Αγγλικής Γλώσσας, Ανατολικής Θεσσαλονίκης και Χαλκιδικής, κ. Θεόδωρο Μανιάκα, όπως επίσης και τους εκλεκτούς κριτές των διαγωνισμών, κ.κ. Quartano, Scott, Karl, Hall και Schofield.

Τους ευχαριστούμε όλους θερμά και ιδιαίτερα τους κριτές μας, που με την εθελοντική τους συνεργασία συμβάλλουν στη μεγάλη επιτυχία αυτών των διαγωνισμών.

Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές μας, Μαρία Ζωή Π. και Γιάννη Φ., από τo Δημοτικό «ΔΕΛΑΣΑΛ», καθώς και στις μαθήτριές μας, Άρτεμη Ε. και Λυδία Χ., από το Γυμνάσιο «ΔΕΛΑΣΑΛ».

Συγκεκριμένα, στον φετινό 7ο διαγωνισμό, με θέμα “Be an everyday hero. Not an extraordinary one”, η Μαρία Ζωή Π., μαθήτρια της Στ’ Δημοτικού, κατέλαβε την πρώτη θέση στην κατηγορία LETTER και ο Γιάννης Φ., επίσης από τη Στ’ Δημοτικού, κατέλαβε τιμητική διάκριση στην κατηγορία POEM.

Στον αντίστοιχο διαγωνισμό για μαθητές Γυμνασίου, με θέμα “Nature is not a place to visit. It is home”, η Άρτεμις Ε., από τη Β’ Γυμνασίου, κατέκτησε τη δεύτερη θέση στην κατηγορία “SHORT STORY” και η Λυδία Χ., από τη Γ’ Γυμνασίου, πήρε την τρίτη θέση στην κατηγορία POEM.

Τέλος, ένα μεγάλο μπράβο αξίζει στις καθηγήτριες Αγγλικών του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ», που κάνουν το μάθημά τους όχημα, για να ανακαλύψουν όλα τα παιδιά τις αμέτρητες δυνατότητες και τα χαρίσματα της ψυχής και του μυαλού τους.

Καλή αντάμωση με όλους στους επόμενους αγγλόφωνους λογοτεχνικούς διαγωνισμούς του Kολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ», το σχολικό έτος 2021-22.

Οι μαθητές της Β΄ Λυκείου, στο πλαίσιο του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών, παρακολούθησαν, στις 23/3, το 1ο επεισόδιο της σειράς ντοκιμαντέρ της Cosmote history «Αλφάβητος, Κοινός κώδικας», που είναι αφιερωμένο στο γράμμα «Α», το γράμμα από το οποίο ξεκινούν ονόματα θεοτήτων, μυθικών ηρώων και φιλοσόφων, αλλά και λέξεις που χρησιμοποιούνται διεθνώς και παραπέμπουν στην αρχαία και σύγχρονη διανόηση.

«Α: το πρώτο από τα φωνήεντα που πρόσθεσαν οι Έλληνες στο αλφάβητο, η αρχή, το ξεκίνημα, η αφετηρία. Η αρχή των αρχών, με βάση τις οποίες εξηγήθηκε στην αρχαία ελληνική φιλοσοφία η δομή των πάντων. Μια από τις αρχές, ο ἀήρ, λέξη που επιβιώνει από τον Όμηρο και διέσχισε χώρες και ηπείρους, για να βρίσκεται σήμερα σε πολλές γλώσσες. Το Α της Αποκάλυψης, το Α της Αθηνάς, που πρώτη έφερε τη δικαιοσύνη στην πόλη που φέρει το όνομά της. Βασιλιάς της πόλης αυτής ο Αιγέας, που έδωσε το όνομά του στο σημαντικότερο ελληνικό πέλαγος. Τι σχέση όμως μπορεί να έχει επίσης το Αιγαίο πέλαγος με την αίγα που σημαίνει «κατσίκα»; Το Α ανήκει και στην «ανωνυμία», λέξη πλέον διεθνή, την οποία όρισε με ιδιαίτερο τρόπο ο Αριστοτέλης, ο φιλόσοφος που μαθήτευσε στην Ακαδημία του Πλάτωνα και δημιούργησε με το αλφάβητο της μητρικής του γλώσσας εκατοντάδες νέους όρους. Η πλατωνική Ακαδημία είναι το 1ο Πανεπιστήμιο, η πρώτη σχολή στην οποία ακολουθήθηκε συγκεκριμένο «πρόγραμμα σπουδών», ξεκινώντας από τα μαθηματικά, για να φτάσουν οι μαθητές στη φιλοσοφία, το επιστέγασμα των επιστημών. Η Ακαδημία σημάδεψε την ιστορία του στοχασμού, ακόμη και μετά τη χιλιόχρονη σχεδόν πορεία της, ανέθρεψε πολλούς διανοητές και έδωσε τον όρο «academic», που αποδίδεται στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση και την υψηλού επιπέδου ενασχόληση με την έρευνα σε διεθνές επίπεδο, ακολουθώντας την πορεία που περιγράφει ο Πλάτων στην Αλληγορία του Σπηλαίου, από το σκοτάδι στο φως.»

Συνεχίζουμε να γράφουμε ιστορία, να αφήνουμε το αποτύπωμά μας και να εμπνέουμε. Συνεχιστές αυτής της ιστορίας είναι η νέα γενιά, που αναλαμβάνει τα ηνία και προχωρά με υπερηφάνεια και αγωνιστικότητα. Αυτό το μήνυμα έλαβαν οι μαθητές του Γυμνασίου και Λυκείου του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ», οι οποίοι , την Τετάρτη, 23 Μαρτίου, πραγματοποίησαν στις διαδικτυακές τους τάξεις τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου. Η θρησκευτική διάσταση της γιορτής, που εναγκαλίζει την εθνική, και ο πανηγυρικός εορτασμός των 200 χρόνων από την έναρξη της επανάστασης ανέδειξαν τη λέξη με τα τρία έψιλον, «ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ»!

Θερμά συγχαρητήρια στον μαθητή της Γ’ Λυκείου του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ», Χάρη Π., ο οποίος συμμετείχε στον Πανελλήνιο (Μαθητικό) Διαγωνισμό Πληροφορικής και προκρίθηκε στην τελική φάση, η οποία θα διεξαχθεί το Σάββατο, 10 Απριλίου. Ο μαθητής μας θα έχει την ευκαιρία να διεκδικήσει μία θέση στις Ελληνικές Εθνικές Ομάδες Πληροφορικής και, πιο συγκεκριμένα, στην Εθνική «Ολυμπιακή» Ομάδα ή στην Εθνική Ομάδα «Βαλκανικών Αγώνων».

Ο διαγωνισμός διοργανώνεται από την Ελληνική Εταιρεία Επιστημόνων και Επαγγελματιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΕΠΥ) και τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων (ΥΠΠΕΘ). Αποτελεί το Εθνικό σκέλος της Διεθνούς Ολυμπιάδας Πληροφορικής, που διεξάγεται κατ’ έτος υπό την αιγίδα της UNESCO.

Ο Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Πληροφορικής αποσκοπεί, κυρίως, στην καλλιέργεια της πληροφορικής παιδείας των μαθητών. Επιπλέον του παραπάνω γενικού σκοπού, ο Διαγωνισμός αποσκοπεί στην επιλογή των μαθητών που θα συμμετάσχουν στη Διεθνή Ολυμπιάδα Πληροφορικής, στη Βαλκανική Ολυμπιάδα Πληροφορικής, στη Βαλκανική Ολυμπιάδα Πληροφορικής Νέων και σε κάθε άλλο πιθανό διεθνή διαγωνισμό Πληροφορικής.

Με το βλέμμα, λοιπόν, στραμμένο στην Εθνική Ομάδα Πληροφορικής, ευχόμαστε καλή επιτυχία στον μαθητή μας!

Η μαθηματική σταθερά «π» είναι ένας πραγματικός αριθμός, που μπορεί να οριστεί ως ο λόγος του μήκους της περιφέρειας ενός κύκλου προς τη διάμετρό του. Ο συμβολισμός προέρχεται από το αρχικό γράμμα «π» της λέξης «περιφέρεια» και έχει καθιερωθεί έτσι διεθνώς. Στο λατινικό αλφάβητο συμβολίζεται ως Pi, όταν δεν είναι διαθέσιμοι τυπογραφικά ελληνικοί χαρακτήρες.

Η Παγκόσμια ημέρα της σταθεράς «π» γιορτάζεται κάθε χρόνο, στις 14 Μαρτίου, γιατί στην Αμερική, η 14η Μαρτίου γράφεται ως 3/14, δηλαδή η τιμή της σταθεράς «π», η οποία είναι περίπου ίση με 3,14.

Η μέρα γιορτάζεται με πάρτι σε πολλές μαθηματικές σχολές και σχολεία του κόσμου, ακριβώς στις 13:59 μετά το μεσημέρι, καθώς οι αριθμοί 1, 5, 9 είναι τα τρία ψηφία που ακολουθούν τη σταθερά 3,14, δηλαδή π ≈ 3,14159.

Στο Κολέγιο «ΔΕΛΑΣΑΛ» τιμήσαμε την ημέρα αυτή, την Τρίτη, 16 Μαρτίου.

Οι μαθητές της Α΄ και Β’ Λυκείου ενημερώθηκαν, στο μάθημα της Άλγεβρας, για τον αριθμό «π» και την ιστορία του, το πρόβλημα του τετραγωνισμού του κύκλου και την εμφάνιση του αριθμού «π» στη φύση και στη μουσική, παρακολουθώντας σχετικό video για την εφαρμογή των ψηφίων του αριθμού «π» στο πιάνο.

Επίσης, οι μαθητές της Β’ Λυκείου ενημερώθηκαν, στο μάθημα της Φυσικής, για το πώς οι επιστήμονες της NASA χρησιμοποιούν τον αριθμό «π» και απλούς τύπους της Φυσικής για την επίλυση προβλημάτων που αφορούν τα διαστημικά ταξίδια, τη ζωή σε άλλους πλανήτες και τα χαρακτηριστικά του πλανήτη Άρη. Συγκεκριμένα, παρουσιάστηκαν τρία προβλήματα, των οποίων η λύση ζητήθηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες, προκειμένου να καταλάβουν τη χρησιμότητα του «π» στην καθημερινότητα των επιστημόνων της NASA.

Τη Δευτέρα, 22/3, την 4η ώρα, η Α1 Γυμνασίου του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ» περιηγήθηκε εικονικά στο Δέλτα του Έβρου και στο «πάρκο των Πελαργών» του χωριού Πόρος, από την υπεύθυνη του τομέα διαχείρισης Εθνικού Πάρκου του Έβρου και περιβαλλοντολόγο, κ. Μακρυγιάννη Ελένη. Οι μαθητές είδαν βίντεο, προσομοιώσεις και ενημερώθηκαν για την οικολογική σημασία του Δέλτα , καθώς και για τη συνθήκη Ramsar για τους υδροβιότοπους. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στην ενημέρωση, διατυπώνοντας ερωτήσεις.

Μεταξύ άλλων, τα παραπάνω ερωτήματα τέθηκαν «επί τάπητος» και προβλημάτισαν τους μαθητές της Β΄ Γυμνασίου, οι οποίοι, στο πλαίσιο επεξεργασίας του θεματικού κύκλου «Εργασία – Επαγγέλματα», στο μάθημα της Ν. Γλώσσας, συμμετείχαν σε ποικιλία δραστηριοτήτων, ώστε να εξοικειωθούν με τη διαδικασία επαγγελματικού προσανατολισμού. Συγκεκριμένα, συνέταξαν το αυτοβιογραφικό τους σημείωμα, έφτιαξαν το «συννεφόλεξο» των χαρακτηριστικών που πρέπει να διακρίνει έναν επαγγελματία, πήραν συνεντεύξεις από διάφορους επαγγελματίες και υποδύθηκαν ρόλους σε μία προσομοίωση τηλεοπτικής εκπομπής. Αξιοσημείωτη είναι η συνάντησή του τμήματος Β1 με τη δημοσιογράφο του Alpha, κ. Κλέλια Κλουντζού, και του τμήματος Β2 με τη δικηγόρο, κ. Μαρία Αρχοντή, τις οποίες φιλοξένησαν στη διαδικτυακή τους τάξη, αντίστοιχα, την Πέμπτη, 18/3. Η κ. Κλουντζού απάντησε σε όλα τα ερωτήματα των μαθητών, μίλησε για την εμπειρία της από τη συνέντευξη που πήρε από τον Γιάννη Αντετοκούνμπο και σχολίασε θέματα της επικαιρότητας που ήταν άκρως ενδιαφέροντα. Η κ. Αρχοντή απάντησε σε απορίες των μαθητών που αφορούν νομικά ζητήματα γενικού ενδιαφέροντος και αναφέρθηκε διεξοδικά στις επαγγελματικές διεξόδους που προσφέρει το πτυχίο της Νομικής.

«Κόκκινη κλωστή δεμένη, στην ανέμη τυλιγμένη, δώσε κλώτσο να γυρίσει, παραμύθι ν’ αρχινίσει…». Και το παραμύθι άρχισε! Μαθητές και καθηγητές του Γυμνασίου και Λυκείου του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ» ένωσαν τις φωνές τους σε ένα μαγικό ταξίδι ηχογράφησης παραμυθιών και διηγημάτων. Με την εκφραστική ανάγνωση και τη δραματοποιημένη εκφορά του λόγου ζωντάνεψαν τις λέξεις και έδωσαν πνοή στους ήρωες μικρών ιστοριών, με σκοπό την ψυχαγωγία παιδιών και ηλικιωμένων. Οι φωνές τους ταξίδεψαν με τελικό προορισμό το Ε.Ε.Ε.Ε.Κ Τούμπας, τον «Σύλλογο Συνδρόμου Down Ελλάδος» και το γηροκομείο «Αγία Κυριακή». Ελπίζουμε η προσπάθειά μας αυτή να χρωματίσει την καθημερινότητά τους, να οδηγήσει τη σκέψη τους σε απάνεμα λιμάνια και να αγαλλιάσει την ψυχή τους. Άλλωστε… «Μόνο με την καρδιά βλέπεις καθαρά!».

Τη Δευτέρα, 8 Μαρτίου, στο μάθημα του μαθήματος των Γαλλικών και στο πλαίσιο του ΣΕΠ, οι μαθητές της Β’ Λυκείου είχαν τη χαρά να συναντηθούν διαδικτυακά με την απόφοιτη του Κολεγίου μας, Μυρίδου Δέσποινα, η οποία μοιράστηκε μαζί τους την εμπειρία των προπτυχιακών και μεταπτυχιακών σπουδών της στην Αρχιτεκτονική, εστιάζοντας κυρίως στη διαμονή της στο εξωτερικό. Προσφέροντας σαφείς πληροφορίες σε όλα τα βήματα, έδειξε στους μαθητές μας ότι, παρά τις δυσκολίες, το να κυνηγά κανείς τα όνειρά του είναι ο μόνος τρόπος να τα κατακτήσει!

Οι μαθητές της Στ΄ Δημοτικού του Κολεγίου μας επισκέφτηκαν το εργαστήριο της Βιολογίας του Γυμνασίου - Λυκείου, ήρθαν σε επαφή με φυτικά κύτταρα κρεμμυδιού και κατανόησαν, στην πράξη και με μεγάλο ενθουσιασμό, όλα όσα διαβάζουν στα βιβλία για τη μικρότερη μονάδα τη ζωής. Παρατήρησαν τη μορφολογία των κυττάρων, ενώ ταυτόχρονα, με ειδικές χρωστικές, έβαψαν τους πυρήνες τους και εξοικειώθηκαν με τη χρήση του οπτικού μικροσκοπίου.

Με αφορμή την Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, 6/3, και στο πλαίσιο των γενικότερων δράσεων του σχολείου μας για την πανελλήνια αυτή ημέρα, οι μαθητές της Α΄ Γυμνασίου φιλοξένησαν στις ψηφιακές τους τάξεις την κ. Δέσποινα Ιακώβου, ψυχολόγο του Κολεγίου μας, για να ενημερωθούν και να συζητήσουν για το διαχρονικό -αλλά πάντοτε επίκαιρο- αυτό θέμα. Οι μαθητές εξέφρασαν την άποψή τους πάνω στο ζήτημα του σχολικού εκφοβισμού και έδωσαν τη δική τους εκδοχή και συνέχεια στην υποθετική ιστορία-σενάριο που τους παρουσίασε η κ. Ιακώβου. Ήταν ιδιαίτερα εντυπωσιακό πόσο εύστοχα σκιαγράφησαν οι ίδιοι οι μαθητές το φαινόμενο, με πόση ακρίβεια περιέγραψαν τα συναισθήματα και των δύο πλευρών και με πόση ωριμότητα αντιμετώπισαν ένα τόσο ευαίσθητο θέμα. Το πιο σημαντικό όμως ήταν πως συνειδητοποίησαν την ευθύνη που έχουν και οι ίδιοι, όταν, ενώ γίνονται αντιληπτά τέτοια φαινόμενα, δεν αντιδρούν, αλλά «κλείνουν» το στόμα τους και σιωπούν…

Την Τετάρτη, 3/3/2021, οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου έκαναν πράξη όσα ξεκίνησαν να μαθαίνουν μέσα από τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα «Εγώ κι Εσύ Μαζί», που διοργανώνει η Διεθνής Αμνηστία. Πιο συγκεκριμένα, μετά από τη γνωριμία τους με τα διάφορα είδη ρατσισμού και διακρίσεων, που απασχολούν μέχρι σήμερα την ανθρωπότητα, ανέλαβαν δράση και αποφάσισαν να οργανώσουν τη δική τους «εκστρατεία» για την καταπολέμηση των στερεοτύπων και κάθε είδους ρατσιστικής συμπεριφοράς. Ύστερα από έρευνα που προηγήθηκε, εργάστηκαν - ατομικά ή ομαδικά- και έφτιαξαν αφίσες και κολάζ, επιλέγοντας μία συγκεκριμένη μορφή ρατσισμού, για να την αντικρούσουν. Βροντοφώναξαν «όχι» στον σεξισμό, στον φυλετικό ρατσισμό και σε κάθε είδους διάκριση, αποδεικνύοντας ότι η διαμόρφωση στάσης και η αποδοχή του διαφορετικού ξεκινά από τον καθένα μας ξεχωριστά.

Με εκτίμηση

Τμήμα Αγγλικών Σπουδών

Κολέγιο «ΔΕΛΑΣΑΛ»